Interneto naudojimo fiziniai ir socialiniai padariniai vaikams

Tarp 2005 ir 2010 metų „Kaiser Family Foundation“ atliktų tyrimų apie vaikų medijų naudojimą, buvo nustatyta beveik 17 % augimas, kiek laiko JAV 8–18‑metų vaikai praleidžia su medijomis, o tai daugiausia lemia sparčiai išplitę mobilieji įrenginiai. Šis didėjantis medijų vartojimas skatina tėvus, sociologus ir net vyriausybės atstovus svarstyti fizines ir socialines šių veiklų pasekmes, kurios vis labiau pakeičia tradicines vaikystės veiklas. Ypač svarbus yra internetas – pagrindinis šaltinis, per kurį vaikai pasiekia kitą mediją, ir jo poveikis šiuolaikinės kartos gerovei kelia nemažai klausimų.

Fizinės rizikos

Pagal „ChildWise“ – Jungtinės Karalystės tyrimų įmonės – ataskaitą, britų vaikai praleidžia internete beveik 1 valandą ir 50 minutės per dieną, o televizoriaus priešakyje – 2 valandas ir 40 minučių. Šie duomenys, panašūs į JAV tyrimo rezultatus, rodo, kad didelė dalis laisvalaikio skiriama sėdimoms veikloms, tokioms kaip internetas. Ilgalaikis sėdėjimas gali lemti nutukimą, nepakankamą raumenų vystymąsi, o intensyvus kompiuterio naudojimas susijęs su pakartotinių įtampos sutrikimais, pavyzdžiui, riešo kanalo sindromu.

Socialinės rizikos

Nors dauguma tyrimų rodo, kad saikingas interneto naudojimas ir žaidimai nėra žalingi, pernelyg intensyvus naudojimas, pakeičiantis tikras socialines sąveikas, gali sukelti vienatvės jausmą ir depresiją. Reguliarus smurto ar seksualinio turinio vartojimas gali padidinti agresyvumą, nuosmukį prieš kančią ir santykių intymumą, bei sunkinti gebėjimą atskirti realybę nuo virtualios simuliacijos. Ironiška, kad daug laiko praleidžiama „socializuojantis“ per socialinius tinklus ir pokalbių programas, tačiau trūksta fizinio grįžtamojo ryšio, kuris padėtų ugdyti socialinius įgūdžius, ribas ir emocinį intelektą.

Kognityvinės rizikos

Interneto naudojimas gali atitraukti vaikų dėmesį nuo mokymosi, o svetainės, skatinančios sukčiavimą ir plagiatus, trukdo akademiniams tikslams. Be to, informacijos gausa internete gali trukdyti vaikų kognityviniam vystymuisi, nes jaunuolių dar nėra pakankamai brandu, kad įvertintų šaltinių patikimumą. Pernelyg didelė informacijos įtaka, ypač prieštaringa, dažnai susijusi su stresu ir nuovargiu.

Teigiami poveikiai

Nors rizikos yra reikšmingos ir reikia daugiau tyrimų, interneto pavojai neturėtų visiškai užgožti jo galimų privalumų. Saikingas ir atsakingas naudojimas suteikia vaikams prieigą prie milžiniškos akademinių šaltinių bazės, skatina smulkių motorinių įgūdžių bei rankų‑akies koordinacijos vystymą per kompiuterio valdymą, o taip pat gali padėti lavinti koncentraciją ir kritinį mąstymą, kai mokomasi atskirti patikimą informaciją. Jei internetiniai socialiniai įrankiai nepakeičia fizinių susitikimų, jie gali papildyti sveiką socialinį gyvenimą.