Internetų neigiami poveikiai švietimui

Internetas pasirodė kaip dviguba kardas švietimui. Mokytojai ir mokiniai gauna neįtikėtiną prieigą prie informacijos ir galimybę dalintis žiniomis visame pasaulyje. Tačiau pernelyg didelis priklausomumas nuo interneto sukelia daugybę neigiamų pasekmių. Švietimo specialistai turi būti informuoti apie šiuos pavojus, kad galėtų išvengti galimų spąstų.

Darbo etika

Interneto amžiuje augantys vaikai tikisi momentinės naudos. Jie be vargo gali prisijungti prie interneto ir rasti bet ką – nuo mėgstamų televizijos laidų ir muzikos vaizdo įrašų iki problematiškų namų darbų atsakymų. Internete nėra laukimo, rezultatai gaunami iš karto ir su minimalia pastanga. Šios savybės nesuderinamos su mokyklos aplinka, kur mokytojai tikisi, kad mokiniai dirbs dėl savo įvertinimų. Dėl to dažnai trūksta gebėjimo išspręsti užduotis ir efektyviai valdyti laiką.

Dėmesio trukmė

Internetas viskas yra greitas. Svetainės supaprastina informaciją ir pateikia ją greitais impulsais, todėl ją lengva suvokti. Net populiarios vaizdo klipų trukmė retai viršija minutę ar dvi, kad lankytojai nepasibostų ir neieškotų kitų turinio šaltinių vieno paspaudimo nuo pelės. Ši nuolatinė pramogų gausa sumažino vidutinį dėmesio trukmės laiką. Mokiniai gali sunkiai sekti gilias diskusijas arba išlaikyti koncentraciją per visą pamoką, todėl mokytojams sudėtingiau įgyvendinti pamokų planus.

Sukčiavimas

Internetas saugo pasaulio žinias. Mokiniai gali rasti esė ar atsakymus į testus bet kuriai temai. Žinodami, kad teisingi atsakymai lengvai prieinami internete, kai kurie mokiniai linkę apgaule, plagijuoti ir plačiai cheatinti. Švietimo institucijos imasi priemonių šiai problemai spręsti – kuriamos svetainės, kurios tikrina esė ir tyrimų darbus, palygindamos juos su publikuotu turiniu, kad aptiktų plagiatus. Nuolankūs mokiniai gali bandyti apeiti šias apsaugas naudodamiesi socialiniais tinklais ir forumais dalindamiesi klasės informacija. Tai skatina apgaulės kultūrą, kurios mastas iki interneto laikų nebuvo toks didelis.

Fizinė raida

Visapusiškas švietimas ugdo tiek protą, tiek kūną. Valandos, praleistos naršant internete, žaidžiant internetinius žaidimus ar bendraujant socialiniuose tinkluose, gali rimtai trukdyti vaiko fizinei raidos. Šios technologinės trukdžiai dar labiau pabrėžia nuolatinio fizinio aktyvumo svarbą. Mokyklos, kurios nesuteikia fizinio lavinimo, rizikuoja prisidėti prie mokinių sėdimų gyvenimo įpročių.